作者：江老师

来源：升空教育

   每天学到凌晨两三点，第二天五六点就起床的同学，花了24小时中至少四分之三的时间成绩仍然不理想，这类同学学到最后一般都会认为是自己太笨，没有学习天赋。再看成绩好的同学，发现不需要太多的学习时间，他们的成绩仍然能名列前茅，在片面的了解下就认为这些成绩好的同学是因为智商高，有学习的天赋。

那么“学霸”成绩好真的是因为智商更高吗？

显然也不是，智商肯定是有一定的因素的，智商越高，学习越容易取得优异的成绩。但两者并不是充分必要条件，即不是智商高，成绩就一定会好；也不是成绩好，智商就一定高。而且据大量研究表明，大部分的学生智力水平都处于平均水平，偏高或者偏低的智力水平都是非常少的存在。

 

那“学霸”成绩好是因为你不够刻苦吗？

同学们常说我成绩不好是因为上课没认真、课后没做作业、老师布置任务没有完成、心思完全没在学习上等等原因造成的。只要开始认真学习，认真完成作业，认真完成老师布置的任务，成绩就能得到提升。的确这样做了以后成绩可能得到提升，但肯定的是完全达不到想要的结果。这也是现在很多高三学生疑惑焦虑的地方，明明已经很努力了，为什么成绩还是没有得到提升或者提升的完全不明显，显然与付出的汗水不成正比。这个时候大部分学生就会开始怀疑人生了，尤其是在做作业时，看见“学霸”在打篮球；在熬夜时，看见“学霸”在已安然入睡。这个时候就会怀疑是不是智商出现了问题，是不是需要“回炉重造”了？

 

“学霸”的制胜法宝到底是什么？

通过大量教育学者、心理学者的不断研究，表明影响学习成绩的因素有很多，其中包括学习动机、学习策略、学习过程、学习目标、学习计划、学习状态、生理状态等等。我们把分析并管理影响学习所有因素的过程，叫做学情管理。

 

“学霸”的制胜法宝就是在整个学习过程中会做学情管理，有自己的学习目标，有充足的的学习动力，知道正确的学习策略，有正确的学习计划并能执行反馈，能够自我调整学习状态，能够合理安排时间等；所以说“学霸”的制胜法宝就是学情管理！

那即将高考的同学们要怎么做喃？高三是把所有的知识都再复习一遍，但不是所有学生的基础扎实程度都是一样的，可高三老师讲课的内容、留的作业都是一样的。同学是不是必须要跟着学校的进度有自己的学习计划喃？但以往不良的学习习惯已养成，不会制定学习计划，制定了计划没有办法执行，不能合理安排时间，甚至都不知道自己学习过程哪里出了问题！那我们怎么做？

 

首先我们需要做的是诊断学习问题，然后制定可行性措施，过程中监督并复盘，不断优化学习计划，最后学会取得理性的高考成绩！

如何诊断学习问题：

1、客观科学专业的工具——学能测评，这个工具能从识学习潜能、学习动力、学习的管理能力、学习过程、学习风格五个版块全面分析影响学习的因素。让同学清楚自己学习问题在哪里？从而做出精准的可行性计划，更高效地学习。

2、感性烦劳的排解，比如问他在学校对老师有没什么意见，和同学们的处的怎么样，有没有青春期的烦恼等。如果有就需要进行状态调整，把重心回归到学习本身上。

3、从试卷上分析，一次试卷分析可能不全面，需要我几次的试卷分析，像后面的一诊、二诊、三诊这种重大考试都是需要进行分析。通过试卷分析找准丢分原因，找准知识点漏洞。

可行性计划的制定：

4、结合学能测评做出个性化并可行的学习计划，学习计划的可行性同时还需要考虑到合理的时间安排、学科的性质、量的问题、节点阶段等，综合考虑各个方面制定出来的计划可行性才会高。

5、计划的监督及复盘，制定了可行性的学习计划，除了保证能够坚持不懈的执行下去，中途还需要定期的进行复盘。回顾计划的方向是否正确，提炼好的地方，修正错误的地方，不断地优化。

6、明确的目标，目标地设定不能是单一的，应该分为三级，有保底目标、奋斗目标、卓越目标，对当下到长远都有清晰地认知，确保我们有源源不断地动力。

7、状态的调整，在整个学习过程中，学习状态也需要随时关注，随时调整，思想工作需要常抓不懈。尤其是重要考试节点，及接下来的高原期。

当你正确并严格的按照以上几个步骤进行了学情管理，就离“学霸”不远了！